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【生命生命读后感410】

来源:春花烂漫网    时间:2019-03-16




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今天我读了一篇文章,名叫《生命 生命》文章主要讲:一只飞蛾被我抓捉住了,他却依然挣扎求生。掉进砖缝中的香瓜子仍然茁壮成长。我用医院的听诊器听到自己那有规律的心跳,让我认识我应该珍惜有限的生命。

如何珍惜生命?这个问题爱迪生给了我一个准确的答案。爱迪生一生有两千项发明,给人类做出了巨大的贡献,它的发明电灯一直流传至今,爱迪生一个失败两千次的发明使他的生命永恒了,没错,生命是短暂的,人生是有限的。但我们可以通过不懈努力去创造无限的生命价值,是生命穿越时空成为永恒,就像爱迪生一样。

像我们小学生,好好学习就是一种珍惜生命的表现,正如那句名言天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感人不是一生下来就是天才,正像革命者孙中山先生一样,只有在小时候好好读书,才能在长大时更新历史。你小时候不好好读书,长大估计都没人听你说话,更别说什么为人类做出贡献了!

所以,一个人的生命只属于自己,我们必须对自己的生命负责,好好地使用生命,让人生更有意义。

读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!

即使那只飞蛾早已知道 ,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天,但它在这样恶劣的中仍努力生活着!

在查看了本文作者杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。

读了这里,我知道生命的意义是什么:是奋斗,是贡献!

生命是宝贵的,生命是有限的,自从读了《生命 生命》那一课,我有感而发:

文中第一个例子是飞蛾,主要讲飞蛾努力求生的欲一望令我感动,才是我忍不住放了它。而一想到我自己,觉得很惭愧,有时对这样的小生命一根本不在 乎,我想以后,我们也要好好爱护这些小动物,因为它们也是有生命的。第二个事例是砖缝瓜苗,他有一种顽强的生命力,使它能冲破坚一硬的外壳,在没有阳光、没 有泥土的地方茁一壮生长。但它并不难过、并不放弃,而是勇敢面对,真是令我们震惊,这仿佛令我感受得到了那种生命力。在我们现实生活中也有这样的事例,如: 墙角里钻出来的小草,它那么柔一嫩,却有种顽强的生命力是它冲破坚固的障碍,这让我很敬佩它们那不屈的精神。第三个事例是静听自己治疗癫痫的土方的心跳,得到了启发:我们 可以让有限的生命体现出无限的价值。但有人不禁要问:怎么才能让生命体现出无限的价值呢?只要在生活中多做一些有意义的事情,这样才会感到快乐。 最后,我总结一下:我可以好好使用它,也可以白白糟蹋它,意思就对生命负责或对生命不负责。那么我肯定会选择好好使用它,对自己负责。

是啊,在生活中,无论我们遇到什么挫折,都不要放弃生命,应该好好珍惜生命,因为生命只有一次,我们必须对自己负责。

  读了(生命生命)这篇课文,我心潮起伏,喜欢上着篇课文。

  作者杏林子通过些有着强烈求生欲望的飞蛾;不屈向上,茁壮生长的香瓜子和她一声声沉稳而又规律的心跳,让我懂得生命只有一次,要好好珍惜生命。有些时候,我在想:如果这个社会上,每个人都珍惜生命,不做自杀的行为,不做损人利己的事,那这个社会就真的会更美丽,我们过的也很幸福。如果我们在还活着的时候,多做一些助人为乐的事,那真应了这句有限的生命体现出无限的价值。

  当我查看杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就得了类风湿性关节炎,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。可她在残酷的挑战面前没有沮丧和沉沦,她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她先出版了四十多本书,最震撼人心的是:杏林子把所有稿费都捐给了残疾人福利基金会。

  读了着篇课文,我知道了生命的意义是什么:是奋斗,是贡献,更是有勇气的去面对生活!

广东肇庆高要市肇庆市第一小学四年级:罗莫华

我常常想:杏林子从飞蛾求生,砖缝中的小瓜苗、静听自己的心跳中感受到了生命的意义是什么,我却不明白,生命的意义到底是什么?

读了《生命生命》之后,我才知道生命的意义是什么,是勇气!

张海迪做过癌症手术后,继续用勇气与命运抗争,在残酷的命运挑战的面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争,经受了严峻的考验,对人生充满了信心。

张海迪在2008年11月13日当新一届中国联主席,那时,张海迪已高位截瘫,而她在病床上,用镜子反射来看书,最后张海迪以惊人的毅力学会了四国语言,并成功的翻译了十六本海外著作,她拥有了一种积极乐观向上的人生态度,因此我要学习张海迪的那种顽强的精神!

张海迪的人生似一部小说,她用勇气与生命做斗争,在我的身边也有相同的事例。

有一次,我用火把一群蚂蚁围到了一堆,我看看蚂蚁会干什么。

有好多只蚂蚁抱成团,在外边的蚂蚁会被烧焦,一个大大的、黑色的球开始滚动,速度越来越快,越来越快,快到火海时,我都不忍心看了,当到火海时,蚂蚁球没有萎缩,勇敢的冲了过去,蚂蚁逃离火海了,但是在外围的蚂蚁一只只掉下来,一会儿蚂蚁的尸体就堆成了一堆,牺牲的男蚂蚁保护着里面的妻子和孩子。

我用一个塑料袋吧蚂蚁的尸体包起来,做了一癫痫病最好医院个木盘刻上了:勇敢的蚂蚁堆。

在蚂蚁堆中,生命的意义就是不畏困难,保护家人,我终于明白了杏林子在文章中最后一句的意思:我要把有限的生命体现出无限的价值,决不让它白白流失。

《生命生命》

读了《生命生命》这篇课文,我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行动无声的告诉我:它们是多么热爱生命,多么珍惜生命啊!

即使那只飞蛾早已知道 ,逃不过人类的掌心,可它极力鼓动双翅,没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天,但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!

在查看了本文作者杏林子的资料后,我更是感概万分。杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉一沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把所有的稿费都捐给了残疾人福利基金会

读了这里,我知道生命的意义是什么:是奋斗,是贡献。

《生命生命》读后感

今天,语文老师带领我们朗诵《生命 生命》这篇课文受到很大的教育。

一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者,趁他停下来的时候作者把它捉住了,只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就一丝希望都没有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飞蛾就有如此强大的生命和况是我们人类呢?

而有些大学生他们看起来横华才溢,可是他们受不住一点打击,就选择跳楼、吸毒,连小小的飞蛾都懂得珍惜生命而我们做人类的也比不上一只小小的飞蛾而感到后悔。

生命是短暂的,可是我们只要做每一件事都想清楚在做。我们一定要珍惜生命,决不然他白白流失,让自己活的更加光彩有力,让我们大家一起行动吧!让明天的陽光更加灿烂。

《生命生命》读后感

读了《生命生命》这一课,让我明白了许多。起初,我不明白怎么珍惜生命,但是读完了,我明白了生命就是活在的意义。

读了那小小的种一子里,包含一着一种多么强的生命力啊!这一句,仿佛我也感受到那种生命力,种一子不怕困难,用自己的嫩芽冲破就坚一硬无比的外壳,不受周围环境的干扰,它知道自己生长在一个没有陽光、没有泥土的砖缝中,但它并不难过,而是勇敢地面对,虽然只活了几个小时,但是我很敬佩它那种不屈的精神。

虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。从句话我联想到那些失业人士,他们都认为自己已经不能再走进这个社会,而自行了断,一死了之。我想对他们说:你们不能不爱惜生命,应该爱惜生命。败了,也应该自己站起来,应该充实自己,儿童癫痫病医院重新再来,用不放弃!

一想到自己,觉得很惭愧。以前,我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在,每当我发现有一只蚂蚁在咬我,想弄死它的时候,就想起它毕竟也是一条小生命啊!我打消了这个念头,轻轻把它放到地上,让它回到自己的家。

学了这篇课文,让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命,我应该珍惜生命,我必须对自己负责,无论如何都要坚持下去!

  《生命 生命》这篇课文讲述了三个令人感受到生命力量的片段,一则是小昆虫为求生而奋力挣扎;一则是一颗小瓜子能在没有阳光、没有泥土的砖缝中冲破坚硬的外壳顽强地生长出来;一则就是我用医生听诊器听到了自己的心跳,那震撼的感觉,令我意识到了生命是自己的,要由自己来决定。

  是的,生命是自己的,我们可以让它具有价值、变得光彩万分,也可以让它暗淡无光。所以我们要对自己负责,应该好好珍惜生命,让有限的生命创造出无限的光彩!即便是失败、跌倒了,也不要害怕和放弃,要勇敢面对,在哪里跌倒就从哪里站起来。

  可我一想到自己,就觉得十分的惭愧。在以前,当我看到了小蚂蚁,都会将这些小生命弄死。而现在我明白了生命的意义,要尊重每一个生命,无论是再小的动物或是植物都不可以随意地摧残!我作为一名小学生,一个四肢健全、健健康康的成长着的小学生,就更应该珍惜时光,把握这宝贵的生命。要怀着积极向上的态度,去迎接将会遇到的所有困难和挑战,并克服和战胜它,只有这样,我们才能在成长的道路上走向辉煌、才能对自己的生命负责,活出自己的色彩!

最近,我们学习了难忘的一课,那就是——《生命生命》。  

文中主要举了三个例子。第一,飞蛾求生。傍晚,“我”在灯下写稿,一只小小的飞蛾不停地在“我”眼前飞来飞去,骚扰着“我”。“我”太生气了,就一手把飞蛾抓住,只要“我”一用力,飞蛾就不能动弹了,但飞蛾还是在用力挣扎。一瞬间,我感受到一股生命的力量在跃动。那样强烈!那样鲜明!飞蛾的求生欲望使“我”震惊,“我”还是放了它。  

第二,砖缝中长出的小瓜苗。墙角的缝中掉进一粒小小的香瓜子,过了没几天,那里香瓜子竟然在砖缝中长出了一截小瓜苗。那么小的瓜子里,居然包含着多么强的生命力啊!让它在一个没有阳光、没有泥土的地方,不屈向上,茁壮地生长。  

第三,倾听心跳。有一次,“我”用医生的听诊器,静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的心跳,给予了我极大的震惊。的生命,只是属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切都是可以“我”自己决定。  

这篇文章告诉我们:虽然我们的生命是有限的,但我们却可以让有限的生命变成无限的价值。所以我们绝对不能让它白白地流失掉,更应该让自己活得更加光彩有力。特别是我们小学生,一切要向前看,多向英勇人物学习,多做对人们有益的事,不干坏事。在的培养和教育下,勤奋向上,把自己练就成新一代的接班人。 

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我读了《生命生命》这篇课文,课文主要写了作者杏林子,通过三件事:飞蛾求生、砖缝中的瓜苗、倾听心跳,展示了生命的意义。从飞蛾求生体会到,凡是生物,都有求生的欲望,都极其珍视自己的生命;从砖缝中的瓜苗体会到了种子顽强的生命力;从倾听心跳所产生自己对生命的意识:一定要好好珍惜生命,绝不能让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

  我读完这篇课文,体会到了生命意味着勇气,就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长;就像花朵能在风雨中拔地而起……我还体会到如果不好好使用生命,我们就会失去它;生命只有一次,没有第二次,它需要我们好好珍惜它、爱护它,不让它受到伤害,使自己充满自信,在生活中活得更加精彩、受欢迎。

  对我们小学生来说,珍惜时间就等于珍惜生命,我们要很好的利用时间,尽我们力所能及的做一些有意义的事,就是体现生命的价值。所以我要好好地珍惜、使用它,不再白白地糟蹋它,遇到挫折也不轻易放弃生命。

四年级:展开羽翼飞翔

  生命是什么?我们应该怎样对待生命?以前,我从没思考过。今天,我们学了《生命 生命》一课,我才恍然大悟,对这问题也有了深刻的思考。生命脆弱的飞蛾告诉我,掉进砖缝的香瓜子告诉我,身患重病的杏林子告诉我,我们应该珍惜生命。

  小飞蛾在生命受到威胁时,极力鼓动双翅,来表达它对生命的渴望;香瓜子在没有阳光,没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长,表达对生命的热爱;杏林子在病痛的折磨下,坚持写作,不向命运屈服。它们都一对生命的珍爱,创造了生命的奇迹!

  小飞蛾在作者将要把它捏死时,极力挣扎,获得了重生;砖缝中的香瓜子在没有泥土、没有阳光的情况下,茁壮成长,获得了仅仅几天的生命;身患重病的杏林子在残废的情况下,依然坚持写作。

  看来,,只要我们珍爱自己的生命,不白白糟蹋自己的生命,就可以让自己活得光彩有力,不管我们是健康还是残废。

  比如:张海迪。张海迪,5岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。为了学习医学知识,克服了许多困难;为给乡亲们针灸治病,受到了人们的赞誉 。她不仅得到了别人的赞美,而且,也学习了许多知识。她在高位截瘫的情况下,自学了小学、中学的全部课程,自学了英语、日语、德语和世界语,当过无线电修理工。后来还攻读了大学本科和硕士研究生的课程。

  然而,也有一些人,因为工作或学习上有一些不如意,就放弃了自己的生命。

  我们来世上只有一回,所以,我们一定要让自己活得光彩有力!我们现在是小学生,我们需要学习的东西还很多,所以,我们更要珍惜时间,爱护我们自己的生命!

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